春季音乐会将学生，校友和社区成员聚集在一起-虚拟

365亚洲版学院合唱团九月份一起排练. 因为COVID-19, 他们的春季音乐会已经转移到网上，在学院的YouTube页面上发布了一系列表演. 

今年春天，音乐教授兰迪·施佩尔开始收集学生提交的视频，以评估他们的进步, 在他的脑海里还有另一个目标:最终将它们汇编在一起，创造一场虚拟的春季音乐会.

“我应该说，这是我的希望，”斯佩尔上个月说，当时他正处于编辑的阵痛中. “但在我收到所有的作品之前, 并开始着手研究, 我开始看到它实际上有多好，以及我们将拥有什么样的产品. 在那之前，我真的不知道.”

最终产品的特点是赞美诗, 室内管弦乐队, 和和谐之触的学生与校友和校友一起表演, 专业的音乐家, 社区成员. 每组表演三个选择，总共有九个视频可以在 学院的YouTube主页.

每一件, Speer开始制作视频或音频点击轨道，参与者可以排练，然后用它来提交他们最后表演的视频.

音乐教授兰德尔·施佩尔在三月录下了他与伴奏者的指挥. 这段视频随后被发送给合唱团和管弦乐队的学生, 这样他们就可以录下自己在同一首主曲目上的表演，这将成为虚拟的春季音乐会. 

“我一开始就给出了非常具体的指示, 具体到每个学生和他们提交的视频. 然后, 最终, 我转向了更广泛的指导, 这是我在真正的彩排中通常会说的话:“阿尔托斯。, 让我们在这几个小节中回顾一下这个节奏,’”他说。. “我会发布正在进行的视频，这样他们就能听到自己的声音，看到我在说什么. 除了练习之外，他们每周都能改进表演，以确保他们提交的东西是他们个人满意的.”

但它永远无法取代面对面的排练过程, 什么是实时协作和互动, 斯佩尔和他的学生们成功地实现了这一目标.

“这是不得不提交视频的意外后果, 尤其是在学生方面, 他们中的许多人都和我分享了这个, 是他们不想提交他们不满意的东西,他说. “所以这意味着他们在练习. 他们在工作，如果他们没有得到他们喜欢的镜头，他们会做另一个.”

这正是乔·巴斯克斯(Joe Vazquez) 20年所描述的经历，包括挫折和其他一切.

“如果你在排练中搞砸了，你要圈出来，确保把注意力集中在它上面. 如果你在录制过程中搞砸了, 你在录音的最后, 这更令人沮丧,巴斯克斯说, 一个歌手和管风琴谁提交视频的赞美诗和管弦乐队. “其中一些，我拍一次就会很幸运. 其他人，我想说每个人大约需要四到五次. 可能要花一个半小时，这还只是唱赞美诗.”

乔治·达科·博阿滕，20岁, 谁在管弦乐队吹小号, 据说同时处理这么多元素需要一些时间来适应.

“不得不看着他在屏幕上指挥，在另一张纸上读乐谱, 播放背景音乐, 那对我来说完全是另一回事,他说. “但我做了一两次之后，就掌握了窍门. 我可以比以前做得更快更容易.”

除了学生，施佩尔还联系了其他音乐家来完善合奏.

最后，他得到了两位教员的参与, 13名专业人士, 14名校友和校友, 16名学生.

他说，总共有50个提交的视频，最远的来自特立尼达和多巴哥. 一位当地的专业弦乐演奏家提交了两段视频, 在每个房间里演奏不同的乐器, 所以“她同时坐在管弦乐队的两个部分.”

“校友和专业人士的贡献真的, 以非常真实的方式, 这使得我有可能在下半学期评估学生的表现, 在没有其他办法的情况下,他说. “他们对我们的支持真是太棒了.”

春季音乐会总是有当地的专业人士参加, 所以施佩尔很高兴今年能加入其中的一些.

“这些音乐家都失业了，”他说. “我们可能无法像往常那样付给他们那么多钱, 但我们能够以某种方式吸引他们.”

上周再次谈到这个项目，Speer说他从这个过程中学到了很多东西.

“其中一些, 我打算把它纳入我的常规教学, 其中一些肯定会在今年秋季学期投入使用, 因为需要继续创造性地解决社交距离问题,他说. “我非常感谢该地区的专业人士愿意承担这项实验, 尤其是我们的校友和校友, 是谁让我想起刚才的美好, 遥远的地方, 我们的扩展社区是.”

可以找到春季音乐会 在这里.