好奇的好奇心

教育学教授谢丽尔·林德曼和贾斯敏·福勒为他们的“好奇心工具包”制作了更多的积木.”

就像圣诞节的圣诞老人一样, 20岁的贾斯敏·福勒和教育学教授谢丽尔·林德曼在一个大袋子里装满了孩子们喜欢的东西. 但不是玩具, 他们今年夏天拜访的年轻学生将收到神秘的积木, 谜题, 还有其他能激起他们好奇心的物品.

福勒和林德曼认为这很神秘, 黑色Xfinity包作为他们的“好奇心工具包”,，这是暑期研究项目的一部分, 以及Lindeman正在进行的365亚洲版探究教学策略的研究.

20岁的茉莉花福勒向New远景学校的老师Susan Royer展示了“好奇心工具包”.A.T. 和黛安·罗伊.

“现在有证据表明，好奇并保持好奇心的孩子学业成绩会提高,林德曼说. “所以，从整体来看，我正在努力研究的是如何将其融入课堂.”

到目前为止, 林德曼和福勒已经为365亚洲版学院幼儿园的学生们设计了多种课程，并将在今年秋天与新远景学校的老师们协调课程. 他们使用的积木和拼图都包含了生物和非生物(如昆虫)的放大图像, 植物, 和食物, 孩子们被要求解释他们所看到的. 他们说，美妙之处在于没有错误的答案.

福勒说:“他们得到了一个通常用肉眼看不到的视角。. “我们希望他们建立自己的联系，对他们所看到的东西有自己的理解, 即使他们不一定马上理解它是什么. 在他们非常小的时候给他们看这些图片让他们兴奋，向他们展示了科学的不同方面.”

在这个项目中，福勒已经能够将她的几个才能结合起来. 尽管她还没有正式宣布主修专业, 她立志学习物理教育，成为一名教师. 她还对艺术充满热情，喜欢这个项目的创意和工艺方面. 她经常出现在莱格特大厦大厅里她最喜欢的工作场所, 坐在摆满美术用品的桌子旁，手里拿着一支彩色铅笔.

福勒在春天上了林德曼的入门教育课程，在一次午餐和学习会议上进行了长时间的交谈后，他对和她一起进行研究的想法特别感兴趣. 今年秋天，她甚至有机会在巴尔的摩举行的全国科学教师协会会议上展示他们的一些发现.

在“好奇工具包”中发现的一个谜题.”

“整个暑期研究项目是一个完美的学习环境，因为有很多东西可以玩, 学生们可以找到自己的位置,林德曼说. “我在暑期研究项目上的目标之一就是让贾斯敏拓展人脉，认识社区里的其他人. Randolph真的是一个理想的学习社区, 因为夏天更悠闲，所以我们可以做的事情真的很多.”

福勒也认为她来对地方了. “365亚洲版正是我要找的人，”她说. “我不想去一所很大的学校. 我想成为一个拥有良好物理教育项目的小社区的一员, det365亚洲版很完美.”